「要是我说,我想和你有交集呢?」他眸里波光半明半暗,「你呢,你愿意吗?」
我无可无不可地笑了下,不忖度,也不予以歧视。
「好啊。」
几乎可以预测如他这般的人下句会怎样回答——无非是妄自菲薄地推拒,回绝。
「然後你要推开愿意接受你的人吗?」我截住他的话头,笑着问道。
席庸年注视我的目光倏然轻了,他将视线移开,回避我的刻意。
在我的世界里,他就像是倔强少年设定的人物,有着自我坚持,初始不顾及他人感受,只为了自己的道。又像刺蝟般处处防备,内心空洞大敞,可待到有人叩门yu入,他反而将那人挡在门外。现在我就是那个人。
「纸老虎一样,想装腹黑有心机的谦谦君子不成,我一靠近你就退缩了,好不有趣。」我靠着椅背,坐姿放松许多,「既然你向我坦诚你不愿意亏欠别人,礼尚往来,我也告诉你一件关於我的事。」
「我是拿笔写的,最喜欢观察别人,尤其像你这样的,特别让我想把你剖开来研究透彻。」我拿指尖点了点桌,「你的试探、那些小把戏对我都不起作用,你大可以诚实一些,但不要b迫初次认识的人做她不喜欢的事。」
席庸年明显不能适应我一连串直白到近乎曝光的话,他面上似将停的陀螺转速r0u眼可见变慢,略有些不协调的呆滞。良久,他说了句太真心的疑问:「……你有中二病?」
往往是话脱口的一瞬当即让人容易後悔,我想了一想,的确是说多了,却不恼不悔。
我鼓起腮帮子牵强地笑,「或许有点。」当众被称为中二病,多少还是在意的。
「听说适当麻烦别人,会让对方感受到被需要、被认可,更容易拉近关系。」他启了个话头,「富兰克林效应,你听过吗?」
「很经典的一种心理手法,这种小伎俩我也用过。」
「那你真是个有心人。」席庸年瞥了我一眼,迳自拾掇起书包,动作利索不拖泥带水,油然自这场谈话中ch0u身。
列印成文本,带给席庸年。
对於他反手掏出锡纸包装的巧克力予我的反应已见怪不怪,我撇撇嘴,终究没说什麽,兀自入座。
他倒是看得认真。
席庸年不时引颈去瞧,像要把整张脸埋进洁白的a4纸,他的面庞贴了近,白纸上的墨点便失去轻重地模糊化,烂熟於心每一字都储存在我脑海底,他的存在就变得过於显眼了。
我用力眨了眨,想贬去眼里他的烙印,左不过是普通朋友,怎的就要为他忐忑扑腾了?每个人都有自己的秘密,祝愿雨,你别探究——
「这个段落你写得……让人很有t会,是从你的经验出发去写的吗?」他在徵求过我的同意後,用铅笔在纸上圈出某处,如此问我。
「你对这个有共鸣?嗯,算是吧,我见过这样的事发生,去芜存菁取为己用。」
席庸年没有吱声回应,我看过去。「看想那麽复杂g麽?有话就说。」
「在想怎麽样抒发读完故事的心情才不会冒犯。因为只是说你好厉害、真佩服你可以写出一个故事或期待後续,这些话怎麽听都有种敷衍的感觉,像是虚有其表的夸赞,但是我真的读过了,我也不希望你觉得自己的作品被随意对待,所以还在想。」末了,他笑了笑。
「为什麽这麽认真?」
「为什麽不认真?」
我踟蹰片刻,缓缓道:「我不觉得现实生活有人真的能理解。毕竟……世界上不愿意动脑的人那麽多,他们的眼里读进了一行文字,再跳至下一行时就会忘了前面在说什麽,他们没有耐心,从不将心力放在文字上。」
「这是你的偏见。」
「什麽?」我拧眉。
席庸年放下纸张,还是那样淡然的神情,言词间不张扬不含蓄,他向我描摹一个我未发觉过自己的模样。「书籍无论是以何种形式出版,就算受众再小,也有它x1引的读者在。有人消费买书,然後被书籍内容打动,和有人先因为看过一本打动自己的书再去买它,前後顺序颠倒,并不影响他们真的喜欢那本书,愿意花时间读。」
「你现在是学生,身旁的朋友们也都是学生,学生自小泡在书和考卷里被推着走,有些人就是生出逆反心理,排斥看书,但那不代表一百个学生里,没有一个人喜欢看书。」
「书的类别又尤其多,你要为了一个不看这个类型的人——也许他喜欢的是另个类别的——就觉得大家都不好吗?」
我一怔。
「我……」
他又说:「早猜到你有这样的顾虑,我才不能马上又jg准地给出回应,其实我自己就是不太看书的人之一,但是,我想再读得更多之後,再给你回音。」
「……喔。」
他哼笑一声,眉毛很有戏地挑动着。「只是喔?」
我抿住颊边微搐的笑意。
妈呀,r0u麻si了这个人,上一秒以为是个天然撩,下一秒就原形毕露了。
幸好席庸年依然是我所知的席庸年,煽情幅度不太过僭越,只是看这架式,宽慰人倒是一把好手,挺会看场合说话。
「这之中当然有一点点我的刻意为之,例如安慰,还有这些举例。不过最重要的是,你的价值不会因为所谓的趋势或受众有任何扭曲,你或许是缺一个被发掘的契机,仅此而已。」
「诚实与你说我目前的感想。其实我刚才觉得有t会的桥段,我也有点小故事,你想听吗?」
「作为交换。」
「你的故事也是能交换的条件吗?」
「是的。」
我摇头,忽然之间再无话可说。
什麽样的人会将自己的私隐当作交换的筹码呢?如是盘算,有几分真心?
周五早自习,俞玦有气无力地趴在座位上,像是身t抱恙。安静的课间不便传话喧哗,我恰好对上聂襄芸转过头来寻我那关切目光,我示意她瞧桌下,拿出手机打字传讯:怎麽了?
她回得很快:那个笨蛋出门前就发低烧了,到学校後我拉着他到保健室量t温,384度,保健室老师都劝他请假回家,但他就是不听劝!
愿雨:那怎麽办?在学校病着也不是办法。
iris:你也来劝劝他吧,说不定多一个人说,他反而会听进去……
愿雨:你了解他,有什麽方法b较容易让他听话吗?
iris:可能……激将法吧。
iris:可是要用什麽激他?他生病了,恹恹的,不ai听人说话。
半晌思索,我敲了几个字传送。
尽管不知道有没有用,但我有个想法可以实践一下,用得好,俞玦乖乖回家休息;不成功,也不过是我们在学校多看着他点。
「俞玦。」我唤他,「你不舒服吗?」
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