惜敌客，列来每一条家教，须全遵守。

    “得妈妈和爸爸准许，才来房间。”合膝盖放书，，“为了完成‘和’务，努力。”

    “恩，得较妈妈。从昨表现来，确实更爸爸呢，稍微吓了。”伊路米盯脸，语毫无起伏，所谓“吓了”称述听起来格外虚假，“起，。真反省过了。虽然理解……为太。，完全意料外。”

    “……”回答。

    一正经解决方案，态度确实真，有诚意，就令快——因为没有一丁愧疚。

    些所谓解决方案，和接给赔偿了事没有质区。

    职业杀咋还讲究些虚？！

    ……真麻烦！

    尽敌客家礼仪课教容称繁缛节，还普通，路昂首，坐姿笔，吃饭发声响类，简单，都些小细节，维持坏习惯哪快改掉，为此受了惩罚，才纠正了过来。

    平民，礼仪半没有，跷郎，抖类习惯老病了。

    和家都觉得夹稳菜，姿势正正确无所谓。

    工夫职业技。

    有些伤害所被原谅，因为施暴者真忏悔，断赎罪。

    “……”实话，反正都事无补了，鹰死复，挽回事。

    尤其握筷习惯，“现实世界”里从来没用过正确姿势。

    话又回来，伊路米坐里，待了久，了。叁观正常小孩，稍微就起了一层疙瘩。

    “现实世界”里期伏案工作，坐还习惯驼背。

    伊路米，据角设定，为“忏悔”和“赎罪”属超理解范围概念，抱有何切实际幻。

    黑猫猫，抓老鼠就猫嘛。

    吧，伊路米，样，符合设，死，让早结束款“异世界转游戏”？

    觉得书就摆设，因为封面书《教育》。

    “……”哦，小孩，买“事”，一了主，提前许诺。

    “解决方案”词用得准确，歉，提质补偿，一标准程来，就为了解决现题，理民事纠纷律师，公事公办。

    “反省期间，排除掉经被否定‘赔偿’选项，准备了解决方案。……”伊路米，“一和鹰得差鹰，或者，换成其模样，更漂亮鹰也没题，用作为赔偿吗？”

    “或者，换其类来当？”伊路米真保证，“都，尽力拜托妈妈和爸爸。”

    幸小孩，一始有些坏习惯也令起疑。

    “……”禁起敌客家礼仪课。

    且坐得端端正正，规规矩矩，一就乖听话，教养优良小孩。

    啧，“务”用词，也太了吧！诚实得令动。

    觉得还《解书》特殊专业书籍更适合。